Trabalhando a Diversidade Geracional

          A diversidade de geração é muito comum nos dias de hoje, em qualquer lugar que vamos nos deparamos com esse tipo público, onde cada um de nós passamos pelas três fases da vida: Infância, Juventude, Adultez e Velhice. Podemos dizer  que todo sujeito, independente da faixa etária, é considerado jovem. O que muda entre as gerações é a forma de vida, as vivências, o conhecimento mais experiente.

          Eu trabalho como Coordenadora Pedagógica em uma escola técnica no município de Cruz Alta, onde encontramos uma diversidade muito grande de gerações, nas turmas de técnicos e EJA – Educação de Jovens e Adultos. Na EJA pude observar que a maioria (70%) dos alunos são jovens e a minoria (30%) são adultos, os alunos jovens pegam implicância com os adultos cada vez que eles fazem alguma pergunta. Os adultos são pessoas que trabalham o dia inteiro, e apresentam uma certa dificuldade por que pararam de estudar e agora estão retornando.

         Então, como proposta pedagógica, fiz uma roda de discussão com 4 alunos da EJA, misturando as gerações e fazendo com que eles pudessem ver a diversidade de geração que a sala de aula deles possuem. Então, fiz algumas perguntas a eles, onde pude perceber que a maioria dos jovens tira “sarro” por acham as perguntas ou colocações dos adultos bestas. E os adultos acham que os jovens não querem nada com nada e não deixam eles se concentrar.

          Então, consegui demonstrar para eles o quanto a diversidade geracional esta presente na vida das pessoas e em qualquer lugar, até mesmo em nossas casas quando convivemos os pais, crianças, entre outros, e independente da idade em que se encontra o sujeito, cada faixa etária possui sua maneira de viver e conviver com os demais. Pois, cada sujeito passa pelas fases da vida, infância, juventude, adultez e velhice, e isso faz com que todos tem um conhecimento para transmitir, ensinar e aprender. Trabalhei com eles uma mensagem chamada “ A escola dos bichos”, onde trabalha as diferenças e que cada pessoa possui suas limitações,  mostrando que cada um de nós tem uma ou mais qualidades, e não podemos cobrar das pessoas que elas façam as mesmas coisas que nós, e sim usufruir das qualidades dos outros aprendendo e ensinando, para que se tenha um ambiente harmonioso entre as gerações e ambiente em que se encontram.

Território, e as territorialidades

Os conceitos de espaço, território e territorialidade são muito importantes para que possamos entender os significados de situações que nos cercam e trazem questionamentos á respeito do mundo onde vivemos. 

                Então conceituando as principais palavras do texto, espaço nada mais é que o lugar onde estamos, os espaços físicos que ocupamos, assim como os objetos que também podem ocupar espaços. Já território é o modo em que o homem domina e interage com o espaço geográfico, os vários lugares que a terra tem de melhor, para que nós possamos usufruí-los de maneira educada, além de conhecer um determinado lugar, também podemos se apropriar dos mesmos, como por exemplo, quando se compra um terreno para construir estamos nos apropriando de um determinado pedaço de terra, e demarcando nosso território. Territorialidade segundo o meu entendimento é poder que uma pessoa possui sobre determinado território, ou seja, a influência que o mesmo possui sobre o mesmo, então territorialidade pode ser também a cultura que um grupo de pessoas traz para um determinado lugar, delimitando seu território, fazendo com que o mundo possua uma diversidade de territorialidades.

                Segundo Raffestin (1993), espaço é anterior ao território, é local de possibilidades. O território se forma a partir do espaço, e é constituído pelas ações de apropriação dos atores sociais sobre o espaço. Os territórios, assim estão associados às relações de poder e às formas de constituição das territorialidades.

                Então conforme o autor a cima aborda, os três assuntos são importantes, pois espaço, território e territorialidade se relacionam entre si, envolvendo estado, poder, cultura e globalização, e para entender esses assuntos precisamos saber o que significa cada um dos conceitos. A diversidade que no texto fala se refere a interação dos grupos sociais, pois as pessoas se integram a outros grupos, fazendo parte dos mesmos, havendo uma mistura de cultura, política e econômica.

Diversidade Geracional

  O uso de sites é importante para a prática educativa na elaboração de atividades para alunos, o professor ao preparar sua aula deve fazer um planejamento, abordando o assunto que irá trabalhar no site, o método que irá usar. Pois, o uso de sites possibilita um campo vasto de aprendizagens quando bem planejado, onde o aluno usufruir das ferramentas disponíveis com a orientação dos professores. Podem ser trabalhadas várias disciplinas e conteúdos onde exige a ajuda desses recursos, principalmente imagens, sons, conteúdos, e outros, em algumas escolas têm o apoio dos recursos audiovisuais com internet, que o professor acessa na hora e mostra para todos o que deseja mostrar em relação a alguns conteúdos.

LISTA DE ATIVIDADES:

- Com o uso da internet, fazer com que os alunos pesquisem imagens relacionadas aos conteúdos;

 - Fazer com que os alunos busquem significados de palavras;

- A partir de um vídeo da internet, pedir para que o aluno faça uma auto-analise do que assistiu;

- O uso de atividades que possuem pintura virtual, que envolve a coordenação motora;

- Trabalhar com os alunos o uso das principais ferramentas da internet, e como fazer o uso correto das mesmas;

Verificar de que modo tais programas incentivam determinados comportamentos, preconceitos ou não, dos telespectadores:

Nome do programa e cana:

Novela Malhação

Publico a que se destina:

Jovens e maiores de 18 anos

Descrição de situações de preconceito:

Na malhação está ocorrendo diversos preconceitos, um deles é contra o aluno Théo, possui o vírus HIV, e seus colegas demonstram um certo preconceito em relação a situação do aluno, e não concordam que ele pratique educação física junto com eles, achando que podem ser contaminados.

Descrição de situações de respeito à diferença:

E o professor Agenor discorda da situação que acontece, fazendo com que o aluno jogue com os demais, intervindo no jogo. Pois, educar os outros e desmistificar um preconceito não é fácil, mas precisamos mostrar que é possível se habituar com as diferenças, em um grupo de alunos.

Estereótipos

          Os estereótipos sobrevivem porque fazemos um preconceito de uma determinada pessoa, ou grupo sem mesmo conhecê-los, simplesmente olhamos para uma pessoa, e nela muitas vezes colocamos defeitos e julgamos, sem ao menos conhecer. Nas novelas, passam situações que na realidade não é bem assim, o caso em que as mulheres não trabalham é um exemplo, e se cria estereótipos que podem incentivar a situações desagradáveis em relação às diferenças, e a preocupação de como trabalhar o papel da mulher, dos pobres, das pessoas que trabalham no meio rural, entre outros.  Então, precisamos construir nos sujeitos sua própria identidade, que é construída desde pequeno em cada um dos sujeitos, a escola como formadora fazer seus alunos a conhecer a diversidade, e ver em si mesmo como cada um é diferente do outro, ensinar a eles a conhecer primeiro, para depois ter um perfil concreto do que se presenciou.

Diversidade e diferença – problemas teóricos e pedagógicos

          Sociedade plural significa estar preparado para todas as diferenças, seja elas cultural, religiosa, racial. Pois, nossa sociedade está repleta de diversidade, e ao longo dos tempos esse tema vem sendo trazido à tona, por noticiários, programas de televisão, entre outros. Isso está sendo importante, pelo fato de ter um retorno positivo da mídia, fazendo com que todos conheçam as diversidades que existem, e aprendam a lidar com elas de igual para igual, mas, saibamos que tudo o que não depende somente de nós, não é nada fácil, neste mundo de diversidades é normal encontrarmos dificuldades principalmente na escola.

          Identidade e diferença são algo que precisa ser repensado, nos dias de hoje é necessário construir a identidade em cada um dos sujeitos, ensinar a eles conhecer a si próprias e depois aos outros, conhecer as diferenças e conviver com elas que maneira saudável, trabalhar com a diversidade como possibilitadora de novos caminhos.

          Então, as políticas de identidade acontecem em função das disputas políticas, e isso não pode tomar conta de nossa sociedade, buscando estratégias de amenizar as diferenças e resgatar a identidade de cada individuo. Neste caso a escola é fundamental, mas nem mesmo os professores sabem lidar com as diferenças e trabalhar com a diversidade, algumas situações vem tomando conta dos espaços escolares, como a homofobia e o bulygin. Mas, para preservamos a diversidade é preciso que as escolas tenham muito jogo de cintura, para resgatar a diversidade e ensinar os alunos a conviver e entender que vivemos em um mundo diverso, trabalhar com o diferente dentro da sala de aula. Pois, é importante desmistificar os preconceitos, sejam eles de linguagem, raça, cultura, religião e até profissional.